Basic HTML Version
Zpravodaj
|
město Velká Bíteš
|
Březen 2014
Žáci šestého ročníku navštívili Středisko ekologické výchovy ve Velkém Meziříčí,
aby si tentokrát upevnili učivo občanské výchovy -
Českou republiku
. České republice se
věnovali celé dopoledne. Čekala je orientace na mapě, vytváření hranic České republiky,
doplňování oblastí do pomyslné mapy na koberci, čtení v různých nářečích a v neposlední
řadě i seznámení se známými i méně známými osobnostmi. Nejlepší odměnou pro nás
vyučující je vidět žáky spokojené, nadšené a spolupracující. Myslím, že v tomto případě se
nám to podařilo.
Jaroslava Cendelínová
V lednu navštívil naši školu
Josef Zimovčák
, aby představil
sportovní projekt a nadaci
Na kole dětem
na podporu onko-
logicky nemocných dětí. Žáci viděli ukázku jízdy na replice
historického vysokého kola. Dozvěděli se o celé řadě rekordů
Josefa Zimovčáka (mnohonásobný mistr světa, držitel svě-
tového rekordu na 24 hodin - 522,504 km, Brno, přejel USA
od západu na východ - 4356 km za 27 dnů, absolvoval Tour
de France, Giro d´Italia, La Vuelta). Podívali se na fotografie
a videa ze světových závodů. Někteří se dokonce zapojili do pro-
gramu a vyzkoušeli si jízdu na vysokém kole. Na závěr všichni
dostali plakát i s podpisem tohoto nevšedního sportovce.
Pavel Holánek
V únoru navštívila naši školu redaktorka Českého rozhlasu - Region Vysočina Hana Mi-
kulincová. Zajímala se o využívání formou integrovaného bloku. Na otázky přímo ve výuce
zeměpisu odpovídali žáci 6.A.
Příspěvek ze 7. 2. 2014 s názvem Už tři základní školy na Vysočině využívají regionální
učebnice, dětem jsou bližší, než obecné texty si můžete poslechnout na webových stránkách
www.rozhlas.cz.
Pavel Holánek
Jazz
- hudební žánr, který má nejen dlouhou tradici, ale i zajímavou současnost. O tom
se přesvědčili i žáci 9. ročníků. V hodinách hudební výchovy se v zimních měsících zahřáli
živými rytmy převážně černošských interpretů, ale také zjistili, že jazz uměli a nadále umí
skládat i interpretovat Češi. Své poznatky žáci využili v utvoření myšlenkových map na toto
téma. Myšlenková mapa je určitá forma práce s textem, kde děti pouze slepě nevypisují
fakta, ale dané údaje si třídí, systematizují, hledají souvislosti v různých oborech, pracují
s obrázkovým materiálem, kreativně využívají různého typu písma, volby barev a podobně.
Žáci 8.A. zase využívají myšlenkovou mapu jako výstup pro práci
formou integrova-
ného bloku
v hodinách českého jazyka, výtvarné výchovy a hudební výchovy. Projekt je
založen na prožitkovém učení, jsou proto volena témata dětem blízká - vlastní třída. Žáci
18
Josef Zimovčák s dětmi v ZŠ.
Foto: Pavel Holánek